لاعب كرة قدم سابق يتحول إلى فنان ومعلم- قصة آرون مايبين

Aكان آرون مايبن لاعب خط الوسط في فريق "كل أمريكا" في جامعة ولاية بنسلفانيا، وقد تم اختياره في المركز الحادي عشر في الإجمال من قبل فريق "بوفالو بيلز" في عام 2009. لعب أربعة مواسم في دوري كرة القدم الأمريكية (NFL) لصالح فريقي "بيلز" و"نيويورك جيتس" قبل أن يعتزل في عام 2014. ومنذ ذلك الحين، تحول بدوام كامل إلى الفن، حيث يؤرخ لتحديات بلدته الأم مع الفقر والجريمة من خلال الرسم والتصوير الفوتوغرافي والشعر، ويعمل أيضًا كمدرس في مدارس بالتيمور. في الشتاء الماضي، أصبح الوجه الصريح للغضب بعد أن بقيت العديد من مدارس بالتيمور بدون تدفئة خلال البرد القارس.

هنا، كما رواها كيفن فان فالكنبورغ من شبكة ESPN، يحكي مايبن عن رحلته من حياة كرة القدم إلى العمل نيابة عن الأطفال من حيه، وكيف يتواصل مع الطلاب ولماذا لا يرى نفسه بطلاً.

عندما كنت أصغر سنًا، منحتني كرة القدم هوية.

عندما تنشأ في مجتمعات مثل المجتمع الذي نشأت فيه، غرب بالتيمور، فأنت دائمًا تقاتل من أجل هويتك. من الوقت الذي تولد فيه حتى تكبر، فأنت تغمرك حرفيًا قصص حول كيف أن سلامتك دائمًا في خطر وكيف أن الجميع - من والديك إلى الأشخاص في المجتمع إلى الأشخاص في كنيستك - مصممون تمامًا ويركزون على الحفاظ على سلامتك.

الكثير منا في تلك الأحياء غاضبون جدًا، وغاضبون جدًا من كل شيء. في العالم. فقدت والدتي في سن السادسة. كنت غاضبًا من الله. كنت غاضبًا من عائلتي. كنت غاضبًا من كل شيء. في مثل هذه البيئات، خاصة بالنسبة للأطفال الصغار الملونين، يتطلع الناس إلى ربط أنفسهم بشيء أعظم.

لقد كنت فنانًا طوال حياتي، ولكن عندما كنت أصغر سنًا، لم يكن من الرائع أن تكون مجرد ،”نعم أنا فنان. أصنع الأشياء." كانت كرة القدم هي أول شيء فعلته وتفوقت فيه إلى المستوى الذي اكتسبت فيه القبول والإعجاب من كل من رآني أفعل شيئًا. كان الأمر أشبه بمنفذ.

كانت كرة القدم هي المساحة الأولى التي أتيحت لي حيث لا تعاقب على غضبك. أنت تحتفل به. أنت تطرد شخصًا ما من اللعبة والناس يمنحونك الثناء. إنهم يعرفونك على أنك هذا الرجل الذي لا يجب العبث به، والذي يجب احترامه والاحتفاء به.

لم يكن الأمر كذلك حتى كبرت حتى لم أعد أرغب في أن ترتبط هويتي بلعبة بعد الآن.

يمكنني أن أنظر إلى كرة القدم الآن بقدر معين من الحنين إلى الماضي ولا أن أكون مرتبطًا بها بشدة، لأنني في نهاية المطاف، توقفت عن الارتباط باللعبة.

ربما كان الأمر في الكلية في ولاية بنسلفانيا عندما أدركت أن هناك شيئًا خاطئًا في الطريقة التي يتم بها تهيئتنا كرياضيين. حتى المدرب العظيم مثل جو باتيرنو، كان لديه بعض القضايا العميقة الجذور التي كانت متجذرة في العرق والسلطة الأبوية والتعصب التي رفعت رؤوسها في كيفية تعاملنا كلاعبين وكرجال.

فكرة أنه لا يمكن أن يكون لدينا شعر في الوجه، على سبيل المثال. إذا كان قد تجاوز ظل الساعة الخامسة، فسيتم معاقبتك. إذا كان لديك ضفائر أو أفرو أو شيء من هذا القبيل، فسيكون مثل،”عليك أن تفعل شيئًا حيال ذلك." كان الرجال يحصلون عليه مضفرًا أو مجدولًا، ولكن بمجرد أن يراه، فسيكون مثل،”اقطعه." إذا نظرت إلى أشخاص مثلي، لافار أرينجتون، جاريد أودريك، نافورو بومان، بشكل أساسي كل لاعب أسود ذهب إلى ولاية بنسلفانيا، سترى أنهم يغادرون ويمرون بتحول جسدي يكاد يكون راستافاريًا حيث ننمو جميعًا لحانا. نحصل جميعًا على شعرنا إما في ضفائر أو تجعيدات أو صفوف الذرة.

سنوات الكلية هي سنوات محورية للغاية، أليس كذلك؟ طوال نفس الوقت الذي تبدأ فيه للتو في التعرف على سواد بشرتك أو مكانتك في المجتمع الأكبر، تبدأ في التعرف على السياق التاريخي لجذورك. لديك شخص تنظر إليه وتحترمه كقائد لك يخبرك أن هناك شيئًا خاطئًا فيك. أن هناك شيئًا غير مقبول بشأن الأشياء الطبيعية التي تجعلك على ما أنت عليه، وأن هناك شيئًا خاطئًا في شخصك.

لم أدرك مدى إشكالية ذلك في ذلك الوقت. كنت صغيرا. لم أفهم حقًا مدى عمق هذه الأشياء ومن أين أتت. كنت أعرف فقط أن هذه هي الإرشادات التي كان عليّ الالتزام بها. علينا أن نسأل أنفسنا لماذا أكثر من ذلك بكثير.

قتلت سنواتي القليلة الأولى مع فريق بوفالو بيلز الحب الذي كان لدي تجاه اللعبة. التعليقات الطفيفة الصغيرة مثل،”ربما لا ينبغي عليك فعل هذا. ربما لا ينبغي عليك الانتقال إلى هنا. ربما سيكون من الأفضل لو بقيت هنا بدلاً من الذهاب إلى بالتيمور والتواجد حول جميع البلطجية والمنحرفين هناك." على الرغم من أنني كنت مبتدئًا، كان عليّ باستمرار فحص الأشخاص. مثل ،”انظر ، لقد وقعت عقدًا كان واضحًا جدًا بشأن ما أنا ملزم بفعله. لدي أب. إذا كنت بحاجة حقًا إلى هذه النصيحة، فسوف أتصل به."

عندما اعتزلت من دوري كرة القدم الأمريكية، كانت المرة الأولى التي تمكنت فيها حقًا من الدخول إلى الاستوديو الفني ولا أهتم بما سيقوله أي شخص عما كنت على وشك إنشائه. لا يمكن لأحد أن يفرض علي غرامة، ولا يمكن لأحد أن يطردني من فريق، ولا يمكن لأحد أن يقول لي إنني أنتقلت إلى مقاعد البدلاء. يمكنني أن أفعل ما أريد. لقد بدأت للتو في الإنشاء.

كان ذلك مذهلاً. بين هذه التجربة المتمثلة في القدرة على قضاء وقت حميم حقًا مع أطفالي والقدرة على التمتع بهذه الحرية كفنان وكاتب لأقول ما أردت وأفعل ما أردت، عدت سعيدًا مرة أخرى.

شيئي الآن كأب هو: لماذا أنت سريع جدًا في أن تسألني عما إذا كان طفلي يلعب كرة القدم؟ لماذا لا تسألني عما إذا كانوا قد ذهبوا إلى معسكر ترميز؟ مع كل الاحترام الواجب، هذا لأنك لا تتوقع ذلك من أطفالي. أنت تتوقع منهم أن يراوغوا الكرة، وأن يرتدوا خوذة. هناك جو متعال في ذلك، يؤثر علينا دائمًا بطريقة لا تؤثر بالضرورة على المجتمعات الأخرى لأنك لا تتوقع ذلك منا حتى. لهذا السبب يشارك أطفالي في الفن والموسيقى وتعلم لغة أخرى قبل أن يلعبوا في أي رياضة منظمة. أنا أعرضهم على العالم. إذا كان على أطفالي ممارسة الرياضة لتحقيق النجاح، فقد فشلت.

الآن أقوم بالتدريس في مدرسة في غرب بالتيمور. كنت دائمًا أقوم بالتدريس، حتى عندما كنت ألعب. حرفيًا، كنت في الدوري وفي جلسات تدريبية منظمة لمدة ثلاثة أيام ثم أعود إلى المنزل في اليومين الأخيرين للقيام بورش العمل الخاصة بي في نهاية العام الدراسي قبل أن يخرجوا، ثم أقوم بإقامة معسكر صيفي الخاص بي الذي كان قائمًا على الفن وكرة القدم.

في النهاية، شعرت بعدم الرضا عن فكرة الذهاب إلى هذه المدرسة أو تلك المدرسة ليوم واحد فقط، ربما يومين، ونقوم بورشة العمل هذه أو هذا الحديث أو أي شيء آخر. لا يوجد نمو مستدام. لا يمكنك حقًا قياس ما تم إنجازه في ذلك. كنت بحاجة إلى ذلك. كنت بحاجة إلى أن أكون قادرًا على القول ،”خلال هذا العام الدراسي، هذه هي الموضوعات التي قمنا بتغطيتها. هذه هي المناقشات التي أجريناها. هذه هي المتاحف والمعارض التي زاروها وقاموا بها بأنفسهم. لقد ذهبنا في رحلة."

لدي أطفال لم يكونوا يقرأون في بداية العام الدراسي وهم يقرأون الآن فوق مستوى الصف. هذا فوز. هذا فوز سخيف. لا يمكنك قياسه بطريقة أفضل من تلك.

نظرًا لحقيقة أنني أقوم بالتدريس على بعد بضعة مبانٍ فقط من المكان الذي نشأت فيه، فأنا أفهم طلابي. أنا أعرف الموسيقى التي يستمعون إليها. أعرف الأشخاص في المجتمع الذين يتطلعون إليهم. أنا أعرف ما يخافون منه.

إذا كنت لا تعيش في تلك المنطقة أو على الأقل تستثمر نفسك في المنطقة التي تقوم بالتدريس فيها ، فلن يكون لديك هذا النوع من الاتصال. هذا ما يمنحك بالفعل ترخيصًا للدخول والتعليم بطريقة سيتقبلونها. هذا أمر كبير بالنسبة لي.

عندما كان كولين كابيرنيك يحدث، أجرينا نقاشًا طويلاً في فصولي الدراسية حول ما كان سيفعله طلابي، وما يعتقدون أنه الشيء الصحيح الذي يجب فعله، وكيف نصلح هذه الأشياء ولماذا تحدث بعض هذه الأشياء. بالنسبة لهم، كان هذا نقاشًا سهلاً للغاية. كان الأمر أشبه ،”حسنًا ، إنه يفعل ذلك. إنه على حق في ذلك. لماذا لا يعتقد الناس أنه يجب عليه فعل ذلك؟ لماذا لا يفعل المزيد من الناس هذا؟"

كانت هذه هي ردة فعلهم الصادقة. ولكن شيئًا كان